Esse Livro tem como propósito analisar as concepções dos estudantes de pedagogia do CFP/UFCG sobre o estágio supervisionado na Educação Infantil para a formação docente, e especificamente, verificar quais as expectativas dos estudantes de pedagogia sobre a profissão do professor mediante a sua experiência como estagiário, bem como averiguar se o estágio supervisionado na educação infantil é tido como uma disciplina isolada ou é trabalhada de forma interativa juntamente com as demais disciplinas do curso e identificar como os professores em formação lidam com a relação teoria e prática na vivência do estágio. O livro apresenta um estudo realizado na Universidade Federal de Campina Grande com 06 estudantes do curso de Pedagogia do 9° período na cidade de Cajazeiras-PB.
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