A discussão proposta nesse trabalho visa uma analise do atual processo educacional brasileiro através dos tempos e buscar na história as respostas para um processo educacional que hoje já não funciona. Processo esse que entendia tanto alunos quanto docentes. E em contrapartida a isso propor algumas alternativas de mudanças visando assim mostrar uma nova filosofia educacional que hoje alguns educadores já propõem para que sejam as diretrizes da educação do século XXI.
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Autor: Danilo Noronha
