Livro: "A ESCOLA NO BANCO DOS RÉUS Volume I: Saberes necessários para ser professor na atualidade"

Há algum tempo a escola está no banco dos réus. Estudos e debates acerca de seu papel, suas necessidades, intenções e ações emergem o tempo todo. Seminários, congressos, eventos, pesquisas e livros são produzidos constantemente. E por que isso ocorre? Talvez porque as respostas não sejam simples. A escola endemoninhada por alguns, idolatrada por outros. Sempre polêmica e controversa. Para os primeiros é um espaço de reprodução das desigualdades sociais, para outros uma das oportunidades, senão a única, de mudança do status quo. Fato é que para alguém que passou sua vida na escola, ora como estudante, ora como professora e gestora, esta instituição não é nem vilã, nem vítima. Encontramos nessa longa jornada, pessoas que, como nós, a tiveram como uma possibilidade de acesso ao conhecimento e, consequentemente, de ascensão social e, de outro lado, histórias de fracassos e constrangimentos (“bullying”) que marcaram vidas para sempre. Além disso, convivemos hoje com um outro papel, não menos relevante, da escola: para muitas famílias é um local de contenção, ou seja, entre seus muros esperam que seus filhos estejam contidos e protegidos de toda sorte de violência e perigos da sociedade contemporânea. Mas, e o conhecimento? Os saberes como ficam? Numa sociedade desigual, especialmente nas regiões menos privilegiadas economicamente, onde lutar pela sobrevivência é uma contingência diária, nem sempre a busca pelo conhecimento é uma prioridade. Nesse contexto, que tem ainda muitas outras facetas, pensar sobre “A escola no banco dos réus: Saberes necessários para ser professor na atualidade”, é imperativo. Convém lembrar que no Brasil, a educação está organizada em dois níveis: Educação Básica e Ensino Superior, com suas respectivas instituições (escolas). Abordar os saberes necessários para atuar como professor nesses contextos contribui não apenas para a reflexão, mas para o encontro de práticas diversas.