O presente trabalho mostra a importância do trabalho diferenciado no ensino de Matemática na Educação de Jovens e Adultos, que constituem uma pequena parcela do todo, porém, por suas particularidades suscitam grande interesse no contexto da Educação. A partir da pesquisa realizada, verifica-se que o procedimento didático utilizado pelo professor é importante para o sucesso de um projeto, podendo ainda gerar um grande interesse por parte do aluno, despertando então, a vontade de ir além. Porém, de maior importância é transcender a abstração e o autoritarismo reinantes na sala de aula, levando o aluno a sua autonomia no processo educativo. Os preceitos da Pedagogia Libertária de Sébastien Faure nos mostram que para criarmos um futuro diferente, precisamos recriar nossos conceitos, muitos dos quais ainda em formação, pois a “nova escola” está a caminho e para participarmos da construção deste projeto devemos estar prontos para “correr o risco”.
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Autor: Fernando Rosso
