Este trabalho começou a ser idealizado no programa de pós-graduação em Ciências Sociais 3a edição 2011/2013, na Universidade de Cabo Verde. A escolha do tema das relações sociais no processo de ensino / aprendizagem dos alunos, justifica-se pela minha preocupação com a natureza da relação educativa entre o / a professor / a e o aluno / a no Ensino Básico Obrigatório. Essa preocupação parte por um lado, da minha própria experiência como professora no Ensino Básico Obrigatório e por outro lado, incidirá sobre um tema pouco abordado em Cabo Verde, as interações sociais em sala de aula. O fato de atuar profissionalmente no contexto do Ensino Básico Obrigatório (EBO), permite-me perceber que a qualidade da relação educativa professor / a e aluno / a depende não só destes dois, mas também de diversos fatores nomeadamente, o contexto didático, técnico pedagógico, institucional e sobretudo social. Além disso, o meu interesse é de perceber na prática as causas ditas e seus efeitos para poder desconstruí-la e contribuir para esse processo de tomada de consciência para a procura de uma outra pedagogia, mais satisfatória, tanto para os alunos como para os professores, na escola.
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