Este livro tem por objetivo contribuir para uma discussão atualizada acerca da EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, no sentido de trazer uma resposta à solicitação dos professores da Educação Infantil e dos anos iniciais, bem como dos psicopedagogos, que ora encontram materiais bibliográficos com abordagens puramente teóricas, ora livros com sugestões de atividades desvinculadas de uma base científica. Nesta obra, o leitor encontrará uma proposta pedagógica calcada em procedimentos de avaliação diagnóstica e intervenção que vão desde a construção do conceito do número à educação financeira das crianças, incluindo o estudo da “psicogênese da notação numérica” e as dificuldades dos alunos na resolução de problemas matemáticos.Os pais, por sua vez, terão oportunidade de obter uma explicação mais clara das dificuldades das crianças no aprendizado da Matemática e do seu papel nesse contexto, de forma a favorecer um ambiente de “letramento numérico”, de forma lúdica e significativa.
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