Em um cenário econômico movido pelas mudanças que exigem dos indivíduos boas idéias inovadoras, Know-how, bom planejamento e, principalmente, motivação, tem despertado a atenção por parte das universidades acerca da importância em desenvolver a atitude empreendedora dos alunos. Torna-se presumível que um ambiente onde atividades de educação empreendedora aconteçam, seja vetor para influenciar diretamente as percepções dos envolvidos, bem como suas características empreendedoras.Por este motivo, este livro oferece novas formas de instigar o desenvolvimento de um comportamento empreendedor em alunos de graduação, a partir de práticas pedagógicas já utilizadas por docentes caracterizados como empreendedores na percepção dos alunos. Esta análise evidencia a premência de instrumentalização dos docentes, em relação as práticas que intensifiquem as características e atitudes empreendedoras dos alunos, por meio da aprendizagem empreendedora.
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