Como um prolongamento da obra Currículo: campo, conceito e pesquisa já na sua 5ª edição por esta mesma Editora, apresentamos aqui o conceito-dispositivo de ato de currículo articulado à problemática da autonomia pedagógica. Esse conceito nos possibilita compreender como os currículos são concebidos por seus atores/autores, como são mudados, como esses atores praticam a mudança, como mudam seus atos, ou como agem para conservar de alguma maneira suas concepções, práticas e realizações.
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