O processo de transição da escola para o trabalho é muitas vezes um desafio para os jovens, especialmente para os portadores de deficiência. A fim de reunir uma transição significativa, é muitas vezes necessária uma avaliação de bateria cruzada e uma avaliação profissional funcional. Neste estudo de revisão de caso, os pais de um jovem adulto de 20 anos e 8 meses, JC, solicitaram que a sua condição autista fosse revista. A avaliação foi feita de modo a conhecer o estado actual das capacidades e aptidões do JC e o seu estado de prontidão para o emprego profissional. Com os resultados, os seus pais puderam então utilizar o relatório para procurar uma formação profissional adequada para o JC, de modo a desenvolver essas competências na área do seu interesse vocacional.
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Autor: Wong Chong Lee
