Há diferentes perspectivas para a filosofia e o ensino de filosofia. Ao observar a relação do desenvolvimento do aluno entre o aspecto específico da filosofia – os conceitos, temas, autores, história da filosofia – e sua relação única com os símbolos da cultura, percebemos que o ensino de filosofia toma o papel único de autoformação em direção à liberdade do estudante de filosofia: no exercício interdisciplinar e prático do aprendizado da crítica da cultura.
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