Livro: "Digitalização da educação: Desafios e estratégias para a educação da geração conectada"

A nova geração de estudantes, tida por Prensky como “nativos digitais” não está mais apenas na educação básica, nem tampouco pode realmente ser considerada como sendo uma “nova” geração. Hoje, estes alunos já altançaram no ensino superior. Desta forma, é importante que todo o âmbito educacional esteja alinhado com as expectativas deste novo estudante pertencente à geração conectada. Para tanto, é necessária a pesquisa e o desenvolvimento de estratégias educacionais voltadas ao desenho de elementos condizentes com a realidade no novo estudante não apenas na educação básica, mas também na educação superior.Desde as mais antigas abordagens lúdicas da educação infantil, a proposta educacional sempre buscava o dinamismo e o envolvimento dos alunos nos processos de ensino e aprendizagem. Porém, é comum observar este foco voltado em grande parte apenas para a educação dos pequenos estudantes.O potencial imersivo das tecnologias educacionais pode ser aplicado em diversas situações e níveis educacionais. Hoje, a geração conectada, quando precisa de informações, utiliza as ferramentas tecnológicas, pesquisa em wikis, blogs e em plataformas de vídeo. Os alunos hoje, não precisam escolher a melhor escola da cidade, pois com a internet, é possível escolher com o melhor professor da universidade referência no assunto pesquisado em todo o mundo.As abordagens matemáticas como o “material dourado”, as abordagens lúdicas e gamificadas, os aplicativos educacionais, plataformas digitais de ensino e demais estratégias, em geral, utilizam linguagens, tipologias e estilos fortemente alinhados com o meio infantil. Estas abordagens tendem a dificultar a aderência de alunos mais maduros, mesmo os do ensino médio. Para tanto, é importante alinhar o uso das estratégias para atender estudantes de outros níveis de ensino, visando potencializar a aderência dos educandos aos meios utilizados.Estes alunos que cresceram com celulares e tablets nas mãos, hoje, já estão na graduação, outros inclusive, já estão em estudos de pós-graduação. Sendo assim, esta geração, conectada e fluente nos meios digitais busca aprender e ser ensinada da mesma maneira que nas suas escolas e com abordagens digitais voltadas à potencialização da sua imersão no conteúdo.Desta forma, o uso de estratégias digitais não deve permear apenas as séries iniciais, mas sim, todos os níveis educacionais. Para tanto, este livro coleciona propostas, abordagens, revisões e aplicações da tecnologia educacional não apenas na educação básica, mas nos diversos níveis de ensino. Por isso, os capítulos buscam propor estratégias para a digitalização da educação focando na potencialização dos processos de ensino e aprendizagem da geração conectada, independentemente do seu nível educacional.