Este livro aborda as políticas educacionais para a Educação de Jovens e Adultos, trazendo um panorama do Brasil e do estado de São Paulo. Em especial, apresenta a pesquisa de doutorado referente à prática pedagógica dos docentes que atuam nos Centros Estaduais de Educação de Jovens e Adultos (CEEJA) da rede estadual de ensino de São Paulo. Os CEEJA oferecem cursos de presença flexível e se caracterizam pelo ensino individualizado e pela flexibilidade no horário de atendimento ao estudante, apresentando organização e características diferentes de uma escola regular. Também é apresentado um capítulo extra, contextualizando uma análise do período de pós-pandemia, com as novas diretrizes curriculares para o Ensino Médio e as novas demandas de formação para a Indústria 4.0. Trazendo uma reflexão de práticas pedagógicas inovadoras para o público de jovens e adultos.
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