A presente pesquisa aborda o tema “Deficiência Auditiva”, como uma pedagogia na qual todas as crianças possam beneficiar – se, e que todas as crianças deveriam aprender juntas, pois as crianças têm capacidades inatas que lhes permitem adquirir e desenvolver a língua de sua comunidade. Abordaremos conceito, classificação, características, história da educação dos surdos no mundo e no Brasil e a linguagem dos sinais (libras). Ressaltaremos as práticas e os projetos pedagógicos. A inclusão veio justamente ampliar as possibilidades para construir uma sociedade mais justa, dando oportunidades para todos ocuparem os seus espaços, buscando conquistar a sua autonomia. A educação inclusiva requer sensibilização, cooperação e habilidades específicas dos profissionais que irão atender as crianças e a formação do professor deve ter essa compreensão das especificidades que ele é professor de qualquer criança e por isso é fundamental o investimento na formação pedagógica continuada.
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