A Escola Chan ( Chan zong , 禪宗) é uma forma indígena do budismo chinês que se desenvolveu a partir do século VI dC e posteriormente se espalhou para o resto do leste da Ásia (japonês: Zen; coreano: Sôn; vietnamita; Thiền). Embora o sinógrafo “chan” (禪) translitere o sânscrito dhyāna ou “meditação”, e Chan zongAssim, pode ser traduzida como a “Escola de Meditação”. Chan não era distintivo no budismo chinês no uso de técnicas meditativas. O que distinguiu Chan foi o novo uso da linguagem, o desenvolvimento de novas formas narrativas e a valorização da realização direta e incorporada do despertar budista. Em contraste com as preocupações epistêmicas, hermenêuticas e metafísicas que moldaram outras escolas do budismo chinês, as principais preocupações de Chan eram experienciais e relacionais – preocupações que se encaixam mais confortavelmente, talvez, dentro dos horizontes da antropologia filosófica. A apreciação das dimensões filosóficas de Chan requer, portanto, alguma familiaridade com o pensamento e a prática budistas, e a dinâmica de sua infusão na cultura chinesa.
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Autor: Erika Schiavinato
