Esta obra pretende provocar reflexões sobre o discurso e a prática da interdisciplinaridade no Ensino Superior.
Isto é feito por meio da descrição passo a passo de uma experiência realizada entre estudantes de duas graduações distintas de uma Instituição de Ensino Superior, das áreas da Informática e da Enfermagem respectivamente, com foco em um objetivo comum para ambas.
Para alcançar esta meta foi necessário praticar estratégias docentes e discentes diferenciadas que possibilitaram a troca mútua de conhecimentos específicos e atuação colaborativa.
Como fazer a interação entre alunos de distintas áreas, agregar conhecimentos diversificados colaborativamente, estimular a reciprocidade entre o alunado em relação à aprendizagem significativa e como aplicar estratégias docentes pertinentes ao exercício da interdisciplinaridade foram os ingredientes adicionais presentes para assim provocarem as reflexões desejadas.
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