A aprendizagem que ocorre com a utilização da inteligência cognitiva e emocional, depende de um processo interativo no meio em que a pessoa está inserida. Porém, nesse percurso, inúmeras barreiras ou dificuldades podem causar prejuízos. Para prevenir ou corrigir percalços, no âmbito escolar, cabe à equipe pedagógica estimular a abertura das chamadas janelas de oportunidades, que são os momentos mais propícios de estimulação do cérebro para que a pessoa assimile informações de determinada natureza. O presente livro refere-se a um estudo de caso que relaciona a superação de barreiras que prejudicam a aprendizagem em leitura e escrita, por meio dessas janelas. Ao final do trabalho, após intervenções pedagógicas especialmente preparadas para esse fim, o sujeito envolvido logrou desencadear o aprendizado que se esperava.
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