Pensar nas crianças e na sua relação com os livros de literatura é pensar no futuro, e pensar no futuro é ter a responsabilidade de construir um mundo plural e democrático. A literatura infantil é um universo artístico incomensurável. Sua linguagem híbrida funde texto verbal com texto visual e transita pelos múltiplos códigos do mundo tecnológico. Portanto carece de um olhar atento. Este livro pretende dialogar com o professor sobre como e por que trabalhar literatura infantil na sala de aula. Fornece subsídios teórico-práticos com o objetivo de ampliar a formação do profissional da educação, preparando-o tanto para a escolha das obras como para o convívio com a criança leitora.
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