Esta é uma proposta de uma sequência didática baseada na teoriada aprendizagem significativa, desenvolvida nos moldes de umaUnidade de Ensino Potencialmente Significativo (ueps) propostapor Moreira (2011) que tem por objetivo trabalhar o conceitode campo elétrico com os alunos em nível de ensino médio apartir de um fenômeno cotidiano. A proposta não contemplaa matematização do campo elétrico, pois busca significado.É o produto educacional desenvolvido durante o MestradoNacional Profissional em Ensino de Física (mnpef) no polo 18Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Detalhes acerca dodesenvolvimento, estratégias utilizadas, referencial teórico e relatode aplicação desta ueps podem ser encontrados na dissertação deJoão Paulo Martins Tobaruela Ortiz, mas espera-se que esta cópiado produto educacional não dependa de tal leitura para que sejacompreendida e aplicada.
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Autor: João Ortiz
