Esta monografia tem como principal objetivo apresentar a metodologia e o trabalho realizado durante uma experiência em que utilizamos filmes e a linguagem cinematográfica como uma estratégia pedagógica para o ensino de história na socioeducação. A experiência ocorreu em um anexo da Escola Antônio Carlos Gomes da Costa (Centro Socioeducativo Feminino), em turmas multiseriadas, de ensino fundamental e médio. A referida escola se localiza na cidade de Ananindeua, na zona metropolitana de Belém, no Estado do Pará, e atende exclusivamente a jovens e adolescentes, com idade entre os 13 e os 21 anos, privados de liberdade, autores de atos infracionais, que cumprem medidas socioeducativas de internação, por determinação judicial. Em nossa monografia discutimos o que são as medidas socioeducativas e como se dá o atendimento socioeducativo no Estado do Pará, mais especificamente no Centro Socioeducativo Feminino (CESEF). A partir de nossa experiência, chegamos a conclusão de que o cinema pode e deve ser utilizado como facilitador no processo educativo para adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas, sobretudo em se tratando no ensino de história.
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Autor: Helison Cavalcante
