O livro apresenta uma interpretação teórica e prática das actividades da iniciação à leitura e escrita, aplicando os conhecimentos da linguística descritiva do português na elaboração dos exercícios do princípio alfabético e ortográfico. Descreve os procedimentos didácticos do ensino da letra, da sílaba e dos pequenos textos. E aborda, também, as estratégias para o ensino da decifração rápida e do desenvolvimento da automatização e da leitura fluente. Potencia os conhecimentos do professor para interpretar os erros da consciência fonológica e da fossilização dos erros dos alunos ao longo da aprendizagem para desenvolver os exercícios preventivos e correctivos. O conteúdo do livro é constituído por seis capítulos que abordam, sequencialmente, os seguintes conteúdos: os conhecimentos teóricos sobre o sistema vocálico e consonântico do português e as implicações no ensino da leitura; os modelos, processos e métodos do ensino da leitura e escrita; os procedimentos do ensino da letra; o desenvolvimento da decifração rápida; o ensino dos contextos grafémicos e do conflito ortográfico; estratégias do ensino da ortografia.
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