Neste volume da coleção sobre o Coordenador Pedagógico, continuando nossa interlocução com os coordenadores, pretendemos colocar em discussão algumas questões provocativas e oferecer fundamentação para uma atuação mais viva e exitosa desse profissional tão necessário nas escolas deste país. Assim, alguns dos capítulos se referem à compreensão do trabalho do coordenador pedagógico, na visão de professores e diretores, à atuação do coordenador pedagógico na educação infantil e a possíveis novos caminhos para a formação docente. Além disso, alguns capítulos oferecem fundamentos teóricos ao trabalho do coordenador pedagógico, como os de Henri Wallon e Paulo Freire.
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