Livro: "O Ensino de Contabilidade Introdutória nas Universidades Públicas do Brasil"

A pesquisa tem como objetivo principal analisar as condições de ensino deContabilidade Introdutória, no curso de Graduação em Ciências Contábeis nas 90(noventa) universidades públicas brasileiras, por meio de levantamento de dadosvisando: 1. Conhecer os métodos e meios de ensino utilizados na disciplina, bemcomo avaliar o interesse de seus professores pela utilização de tecnologiaseducacionais (uso de computadores na educação, softwares educativos,videoconferência etc.); 2. Conhecer a estrutura dos departamentos, para a utilizaçãodas tecnologias supra mencionadas. Para a execução deste propósito os professoresforam consultados por meio de questionários enviados por correio eletrônico. Nosquestionários procurou-se investigar sobre a distribuição do conteúdo programático,sobre a qualificação do corpo docente, a bibliografia adotada, a metodologia deensino aplicada, a estrutura dos departamentos, a utilização de softwares aplicativosnas atividades didáticas e o interesse por software educativo. No período de março aagosto de 2001, atenderam à pesquisa 22 universidades que representam 24% dapopulação alvo. Dos resultados obtidos constatou-se que 100% dos professores,utilizam o estilo de aula expositiva, muito embora a mesma proporção deseja utilizarsoftware educativo para o ensino de Contabilidade, bem como acredita noaprimoramento do processo de ensino e aprendizagem com a utilização de talferramenta. Foi possível ainda identificar que mais da metade obedece ao regime detempo integral de serviço; 30% já possui o título de Mestre em Contabilidade, alémde 73% possuir experiência profissional em departamentos de contabilidade.