Em primeiro lugar, o livro busca analisar as perspectivas do Estágio Supervisionado em docência, mais especificamente quanto ao processo de construção da identidade profissional do ser professor de Ensino Religioso. E em um segundo momento, os estudos apontados levam em consideração a ligação entre teoria/prática e as implicações acerca do Estágio Supervisionado no Curso de Licenciatura em Ciências das Religiões. Os capítulos do livro procuram descrever a justificativa, os objetivos e a relevância desse trabalho. O Estágio Supervisionado é de uma clara necessidade em função da sua obrigatoriedade nos cursos superiores, em especial nas licenciaturas, a fim de que uma formação profissional de qualidade seja produzida e proporcionada quando pretende-se formar docentes que sejam mais sensíveis à realidade hodierna, proporcionando mudanças nas práticas educativas daqueles que estão ao seu redor. Por fim, busca-se como objetivo nessa obra apresentar também um breve panorama histórico da trajetória do Estágio Supervisionado no Brasil, especificando a importância do mesmo para a formação do professor do Ensino Religioso, enfatizando o significado, a finalidade, o aspecto legal e os princípios que o regem em nosso país.
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