Livro: "Os efeitos da reabilitação auditiva no desenvolvimento das habilidades linguístico-pragmáticas"

Este e-book tem como objetivo relatar a comparação das habilidades linguístico-pragmáticas entre crianças com perda auditiva neurossensorial bilateral profunda que receberam reabilitação auditiva (AASI – Aparelho de Amplificação Sonora Individual – e fonoterapia) antes dos 24 meses de idade e aquelas que a receberam após os 36. Para construção desta obra, foi realizada uma pesquisa com crianças que precisavam ter sido submetidas a, no mínimo, um ano de terapia fonoaudiológica após o recebimento de AASI. Foram verificadas as habilidades pragmáticas dos participantes por meio de 20 funções comunicativas expressas de forma Gestual, Vocal ou Verbal. As crianças da pesquisa foram filmadas durante 30 minutos em situação espontânea de interação com um adulto familiar na clínica onde realizavam terapia fonoaudiológica. As gravações foram utilizadas para análise das iniciativas de comunicação exercidas por cada criança durante o tempo de filmagem. Foi utilizado, para análise, o Protocolo para de avaliação Pragmática contido no livro ABFW: testes de linguagem infantil nas áreas de Fonologia, Vocabulário, Fluência e Pragmática. Após a leitura deste e-book, o leitor notará que as crianças reabilitadas antes dos 24 meses de idade apresentaram maior número de atos comunicativos por minuto que aquelas reabilitadas após os 36 meses de idade. Além disso, poderá notar que ambos os grupos apresentaram predominância da função comunicativa “Comentário” e que os adultos familiares do grupo de crianças reabilitadas antes dos 24 meses de idade também apresentaram maior número de atos comunicativos que os adultos do outro grupo. Esta obra demonstra tecnicamente que crianças reabilitadas pós os 36 meses de idade podem apresentar uma quantidade menor de atos comunicativos, no somatório final, que as reabilitadas antes dos 24 meses de idade.