Livro: "Pesquisa em Educação e o Professor enquanto observador da realidade concreta."

Este livro apresenta pesquisa e relatos, sugestões de métodos de ensino. A obra esta dividida em duas partes: a primeira parte é composta de pesquisa científica com relatos de alunos, tendo como tema norteador, “as expectativas dos alunos do curso de formação geral do ensino médio”, realizada nos anos 2007 e 2008 numa Escola Estadual do Município de Serrinha/BA. Traz também, dados e aspectos históricos, educacionais e culturais do Município de Serrinha. Esta pesquisa auxilia encontrar respostas sobre os índices recentes de avaliação do ensino médio, principalmente da Bahia e do Brasil em geral.
Na segunda parte apresenta artigos produzidos pelo autor, fundamentados em análise de observação da realidade concreta da educação, a partir da própria experiência enquanto docente, lecionando em escola pública a mais de uma década, sendo um dos motivos que levou autor a escrever este livro.
O objetivo desse trabalho é trazer uma reflexão das nuâncias dos diferentes contextos e métodos de aplicações para alcançar uma maior qualidade do ensino aprendizagem. O Livro descreve um resumo das normas legais e os princípios que regeram a educação brasileira nos últimos 50 anos, iluminando o conhecimento necessário sobre esses fundamentos. Perfeito para quem busca uma síntese de conhecimento da legislação educacional seja ele Professor, Coordenador, Diretor ou candidato ao magistério que pretenda ingressar através de concurso público.
Este livro é fundamental para entendermos a complexidade de que se reveste o cotidiano da sala de aula, a obra traz para o debate uma contribuição para quem leciona Matemática, Filosofia, Novas Tecnologias, Ciências, História da educação, Educação de jovens e adultos, indicado também para pais, assim como todo educador e pesquisadores em geral.
A globalização desenha um novo cenário, ao mesmo tempo atrativo e ameaçador, pleno de oportunidades, mas entremeados de riscos. As mudanças sociais ultrapassam o ritmo das mudanças educacionais; o valor do trabalho oscila na sociedade do conhecimento, a qual avança para águas profundas.