Partindo-se da premissa de que a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT) se trata de uma exposição científica, este trabalho teve seu foco no planejamento e na organização de exposições durante a SNCT, aprofundando o debate entre três temas interligados: a educação não formal – realizada em exposições de Ciência e Tecnologia (C&T), o ensino de Ciências e a Popularização Científica (PC). Buscou-se entender como a Ciência e a Tecnologia (C&T) são apresentadas ao público em geral que visita o pavilhão de exposições de uma instituição de pesquisa (no caso, a Embrapa), com ênfase nos seus objetivos e como são efetivadas. Entende-se que novas perspectivas para a educação científica devam ser adotadas, a fim de que o conhecimento científico seja debatido junto ao visitante da SNCT, como por exemplo, por meio da controvérsia científica e da abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS). Assim são sugeridas ações que poderiam ser adotadas pelo Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações (MCTIC), visando a ampliação dos propósitos da PC.
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