Para compreender a Educação dos Surdos incluídos na sala de aula com a presença do intérprete de Língua Brasileira de Sinais faz-se necessário entender a “cultura surda” e suas conquistas no contexto educacional. Sob a ótica dessa abordagem, a qualificação e a proficiência em Libras, desse profissional, que utiliza a Libras como mediadora entre aluno e o professor no processo de aprendizagem, com uma diferença estrutural da Língua de Sinais e da Língua Portuguesa, não cabe a esse profissional uma interpretação literal, levando em consideração as nuances das línguas em jogo. Essa razão evidencia e justifica a necessidade da qualidade da atuação do intérprete como mediador entre o surdo e o ouvinte.
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