A obra que vem a público não somente é dada ao mundo acadêmico como também aos diversos públicos, que vez ou outra compreendem o universo escolar como uma grande Torre de Babel, mas ao contrário do mito babélico, o principal objetivo não é confundir nem causar facções ou narcisismos das pequenas diferenças, mas trazer à tona o grande mosaico da riqueza cultural que a escola proporciona, sendo o lugar de todas as tribos.O Brasil é um grande exemplo babélico, para cá vieram várias nações que contribuíram de maneira positiva com a identidade cultural do nosso povo e é como um arco-íris nesses tempos em que se fala tanto em educação para a diversidade, presentes em vários movimentos sociais não só no Brasil, mas no mundo afora.O professor Raimundo Nonato Marques, com originalidade e ousadia, nos brinda com essa relevante pesquisa científica fruto de suas profundas experiências com os mais variados públicos escolares, especialmente em seu “locus” de trabalho, que é o Instituto Federal do Maranhão. Poucas obras como esta se atrevem a buscar fazer paralelos tão significativos entre o mito da “Torre de Babel” e a vasta diversidade cultural em nossos contextos educativos.
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