Livro: "Recursos Humanos: Integrando a Unidade Escolar"

É urgente a necessidade de se construir espaços de discussões na escola pública que contemplem a elaboração do conhecimento, a participação social e a cidadania. Essas três ações ao entenderem o sujeito e sua dignidade como fim, desenham a arquitetura de uma escola pública com autonomia e identificada com a comunidade, estabelecendo uma relação, não de troca, mas de constituição mútua, de essencialização, ao promoverem, ambas as instituições, uma cumplicidade recíproca que proporcione, no crescimento conjunto, iniciativas fundamentadas nas necessidades, interesses e desejos e viabilize a participação social. Porque não tem sentido uma escola que não promova e busque, com todas as suas forças a dignidade humana; da mesma forma, não pode existir comunidade que não queira superar-se e lutar para qualificar a vida de seus sujeitos através da sistematização do conhecimento. Nesse sentido o presente trabalho expõe os principais conceitos sobre gestão escolar, autogestão e gestão de recursos humanos dentro do âmbito da educação. Aqui também expomos uma proposta da ação dos recursos humanos na busca para integrar a escola em seus três períodos bem como instituir sua identidade ante a comunidade.