Saberes e fazeres pedagógicos na deficiência intelectual apresenta temas relevantes para um trabalho pedagógico baseado em uma abordagem não capacitista da deficiência intelectual, ou seja, que considera as potencialidades, e não só as dificuldades, da pessoa com deficiência. Atendimento educacional especializado (AEE), avaliação e mediação pedagógica, bem como alfabetização, sexualidade e participação da família na instituição educacional são alguns exemplos da abrangência da obra, que visa oferecer uma compreensão e reflexão mais ampla acerca da educação, que contemple espaços formais e não formais para atender a toda diversidade de pessoas, não só aquelas público-alvo da educação especial.
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