O presente livro foi pensado a partir dos primeiros resultados do exame dos programas de ensino do curso de licenciatura em história da Universidade Federal de Sergipe (UFS), que vigoraram entre os anos de 1972 e 2011. O inventário dos conhecimentos e habilidades prescritos pelos historiadores, o conhecimento das diversas formas de justificação da racionalidade da história, bem como a disseminação dessas justificativas ao longo do século XX, passa a ser fundamental para quem deseja empreender uma análise dos currículos de história no Brasil. Isto porque, conhecer como o processo de formação do licenciado em história vem ocorrendo pode contribuir para refletir sobre a atuação desses sujeitos profissionalmente.
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