O professor à luz dos saberes próprios da docência abordando conceitos, tipologias e particularidades. São apresentados alguns aspectos metodológicos ligados ao estudo e à natureza qualitativa que norteia a obra. As autoras trazem dados empíricos relacionados à construção e reconstrução de saberes docentes discutidos diretamente pelos próprios futuros professores, refletindo sobre seus percursos e suas experiências ligadas ao trabalho docente. Abordam reflexões, trazidas pelo estudo, tanto sobre a formação docente inicial quanto contribuições que acreditam serem importantes para a formação do docente.
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