Esta obra reflete a área da Educação do Campo, embasando-se na Pedagogia freireana. Respaldado no pilar ação-reflexão-ação, tem como objetivo conhecer que situações limites encontram os Planos de Estudos de uma escola do/no campo para tornar a educação proposta em seu PPP uma prática emancipatória dos sentidos humanos de todos que dela participam.
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