Livro: "UM ESTUDO SOBRE A ADEQUAÇÃO DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE PELOTAS"

Este trabalho de pesquisa foi apresentado com o objetivo de investigar como as escolas municipais da cidade de Pelotas estão incluindo as pessoas com deficiência (PCD’s), realizando pesquisas de campo para fazer o levantamento das barreiras existentes em função da infraestrutura das escolas públicas e das dificuldades dos professores ensinarem sem a devida qualificação. A metodologia utilizada foi a aplicação de questionários com questões abertas e de fácil compreensão para os profissionais responderem e termos base para nossa pesquisa, entendendo melhor como os mesmos trabalham com estes alunos. Os resultados evidenciaram que há muito que evoluir no que diz respeito ao suporte da gestão pública, levando em consideração que as escolas, sem o apoio necessário, não conseguem se preparar estruturalmente, capacitar os professores e colocar em prática uma educação de qualidade e necessária, conforme exposto na legislação, para atender aos alunos com deficiência. As análises em pauta neste trabalho fizeram transparecer que ainda falta muito para a inclusão ser total nas escolas e que está longe do ideal, faltam oportunidades para os profissionais se especializarem em cursos e áreas afins, falta suporte nas salas de aula e, além disso, faz-se necessário um olhar mais atento para os PCD’s, que entenda que as características, as preferências, as aptidões e as necessidades de aprendizagem são singulares para que o aluno não se sinta excluído e tenha um ensino de qualidade junto aos demais.