A criança vive o espaço, participa de sua construção. Como ela sente e percebe seu conteúdo? Partindo da vivência da criança e de sua leitura do urbano, apresentamos um olhar sobre a metrópole paulistana para alunos do ensino fundamental.A fragmentação das experiências temporais e espaciais na metrópole e o deslocamento cotidiano da população são algumas das questões tratadas nesta proposta.O principal objetivo é possibilitar ao leitor reconhecer-se como um agente nos processos sociais, uma vez que se trata de um conjunto complexo de relações entre sujeitos e seus interesses.
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Autor: Ana Paula Ribeiro
